语文“导学案” 班级： 姓名：课 题 奇妙的克隆科目年级课 型授间教师华同组教师备课组长学习目标1、培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明法。3、进一步学习收集资料、筛选资料、利用资料的学习。学习对说明法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。学习难点学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。学 习 过 程备 注【知识链接】 1、题目解读 无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。 2、走近作者 谈家桢先生是国际着名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位出的科学家和教育家。谈家桢先生1909年出生宁波，1930年获苏州东大学理学士，1932年获京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。1937年就大学生物系教授，。1952年复旦大学生物系教授兼系主。1961年起曾先后担遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。1980年当选为中科院院士。 4、相关链接 1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披露，立即引起全世界的关注，这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞，产生出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不变的自然规律。 什么东西可以克隆？ 应该说有生命的都可以克隆。这难道不奇妙吗？一、一.课前准备1、结合练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地。2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。二.了解作者（学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。） 三、自主学习1、给下列黑体字注音 繁衍（ ） 胚胎（ ）蟾蜍（ ）（ ） 鳞片（ ） 两栖（ ） 囊虫（ ）孵化（ ）2、下列句子中有错别字的一项是（ ） A.关克隆的设想，我国明代的大作家承恩已有精彩的描述。 B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。 C.最终只有一条幼鱼渡过难关。 D.它的侧线鳞片数和脊椎 |
