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阿西莫夫短文两篇导案学案

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《阿西莫夫短文两篇》导案设计:付进华   执教:【学习目标 】1、把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。2、体会课文中的补充说明的作用和含义。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。【难点】1、体会课文中的补充说明的作用和含义。2、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。【知识链接】 本文选自《域 》,作者阿西莫夫(1920—1992),美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部,是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。 【导入课文】 6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不同地域恐化石的发现意味着什么?导致恐灭绝的原因是什么?阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐无处不在》和《被压扁的沙子》。一、预习1、给加横线的字注音或写字。                遗hái ( 骸 ) 骨gé ( 骼 ) zhě( 褶)皱  追sù( 溯 )劫(jié )难   蟾蜍( chán ) 陨( yǔn )石  携(xié)带 2、解释词语    劫难:灾难  追溯:逆流而上,向江河发源处走。比喻探索事物的来。 天衣无缝 :神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。致密:细致精密。二、整体阅读:从课文注解得知,这两篇短文在原书中编排在一起,同在《地球科学域》章节里,请问这两篇短文在内容上有什么联系?  明确:两篇短文都谈到了恐的灭绝,两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这一观点,两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。三、自主学习1.“恐确实遍布世界各地”由而知? 1.1986年在南极发现鸟臀目恐。地球的其他大陆上也都发现有恐化石。因而“恐确实遍布世界各地”之说成立。 2.“大陆漂移”使恐遍布世界的说法由而来? 科学家并不满足南极发现恐化石最直接的结论,即“恐无处不在”。他们就此产生了更多的疑问,如“恐以在南极生存?”“恐是如越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐带到了南极”。3.你怎么看待科学家们的推断?   4.对6500万年前恐的灭绝,科学界存在着哪两种对立的理论?各自的依据是什么?   科学界对恐在6500万年遭遇灭顶之灾,存在着的两种对立的理论是:“撞击说”和“火山说”。   “撞击说”的依据:在一个650

 

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