【学习目标】1. 了解科技说明文的特点，层次分明地说明事物的逻辑顺序；比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或 2. 结论把握文章的说明对象；培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 【学习】了解两篇短文所说明的事理说明的顺序、法。【学习难点】不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。【安排】2第一 【目标】借助工具书处理字词、推测想象、逻辑顺序的理解。 导学自学题目解读：“恐无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐化石的发现来证明“板块构造”学说的科 普论文。而“被压扁的沙子”初看题 目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？ “被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。1.给下列加点字注音：(1)鸟臀 (2)褶皱 (3)潮汐 (4)劫难 (5)追溯 (6)遗骸2.解释词语。(1)遗骸： (2)追溯 ：(3)劫难 (4)致密： (5)天衣无缝：3.指出下列各句所用的说明法。(1)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在姆斯斯岛发现了一些化石骨骼。( )(2)可以这样比喻，板块背上驮着多大陆，当板块向一个或另一个向运动时，大陆也随之一起运动 。( )(3)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。( )研习展评 默读第一篇《恐无处不在》 ，并思考 ：4.在南 极及其他大陆上都发现了恐化石，作者首先想到了什么？5.恐能在今天的南极地区生存吗？为什么？作者经过分析思考得出了什么答案？6.你能描绘一下“板块构造理论”吗？ 7.本篇说明文的说明对象到底是什么？8.为了说明清楚对象，他的说明角度是什么？9.默读第 二篇《被压扁的沙子》参考第一篇的问题，比较阅读。第二【目标】了解科技说明文层次分明地说明事物的逻辑顺 序、了解地壳结构、培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。研习展评——阅读文完成后面练习：①德国科学家格纳提出的大陆漂移假说，已被大多数人所接受。那么，大陆为什么会移 动呢？科学研究证明，原因在地球的内部。②地球的内部结构分三个圈层：地壳、地幔、地核。地壳的厚度在海洋下约为7.2公里，在陆地大约为40公里。地壳下面是地幔，其厚 |
