教课书人教版八年级上册第4单元的第3篇课文。本册书说明文阅读共两个单元，可以说重在培养学生对说明文的阅读、理解、分析的和注重观察、讲究实证的科学态度以及求真创新的科学精神。本单元的学习是：整体感知，注意说明的顺序和法；默读的速度；能按照要求筛选信息。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐无处不在》和《被压扁的沙子》都有关恐，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元。在重难点上不必面面俱到，只是重在培养他们阅读说明文的能量从而积累知识。 二、说教法说明文是相当枯燥了，因此必须抓住某一面来提起学生的兴趣。所以在教学上必须让学生自己找到感兴趣的问题加以提炼。故，在教法上我多用默读，让学生自己读懂文章，在相对有难度地采用自主、合作、探 究的法，使学生在掌握知识的同时，培养其阅读说明文的。本文作为阿西莫夫——科幻之父的科普问，尤其是语言面更有多值得体味的地。 三、说目标 (一)知识目标 1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 2．短文两篇所说明的研究成果。 3．短文的行文顺序及说明法、语言特色。 (二)目标 培养学生的创新意识、创新思维和创新。 (三)情感目标 1．科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。 2．学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。 3．广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。 四、说 依照目标分为一。 五、说准备 1、培养学生预习课文的习惯，布置预习内容。（生字词、作者简介） 2、准备好多媒体电脑，投影及相关软件。 六、说过程 （一）导入新课 如今统治地球的是人类，人类的历史也不过几百万年。在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？（恐）然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐化石，这意味着什么呢？恐灭绝的原因又是什么呢？对此，美国著名的科幻小说家阿西莫夫针对上述两个问题分别做出了回答。今天我们就来学习这两篇短文。 （二）、默读课文，整体感知请同学们默读第一篇《恐无处不在》，并思考：（多媒体依次显示）1、在南极及其他大陆上都发现了恐化石，作者首先想到了什么？ 2、恐能在今天的南极地区生存吗？为什么？作者经过分析思考得出了什么答案？ 明确：1、恐化石无处不有 2、不能。因为南极 |
