植树的牧羊人 大明 课型 新授 编号 2017713 备课组长 班级 小组 姓名及类别 评价 【部分】（学习程序：课外独自完成、组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）1.课文写得很生动很形象，我认真读了（ ）遍。2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字。 3.我会写下面的生字，我要提醒同学们下面的字的写法。 4.. 读课文，用一句话概括文章的主要内容。。 【要点部分】（学习程序：小组交流8分钟——老师分配务，小组探究4分钟——大展示，点评12分钟）1、读课文。理清文章的思路，给文章划分落并概括意。 2、课文按时间顺序，叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。勾画出标故事 情节发展的语句,填写下表。提示：找出每次牧羊人的变化（用横线画出来）找出每次荒原的变化(提取关键词）（用曲线画出来） 牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见3、结合示例，以“牧羊人是一个______的人”的形式，说说 你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（括直接描写和间接描写）（边读边批注） 示例： 他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过油。……他的衣服扣子缝 得结结实实，补的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。 |
