七年级语文上册学案班级：__________姓名：__________ 学案编号：2016 7yw 上14-1 学总12－1－25课题《植树的牧羊人》第一课型新授课得禧兆宏组领导石振业学习目标1 、运用第一人称，增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。2、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。导学过程【自主学习】1.给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字。戳（ ） tān( )塌 山毛榉（ ） 废xū( )Chóu( )劳 水qú( ) 缝隙（ ） 干涸（ ）2.词语理解 （1） 坍塌： （2）废墟：： （3）干涸： （4）刨根问底： （5）不毛之地： 3. 用一句话概括文章内容。 4. 读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？ 【导学】快速浏览课文，思考:1.文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画 面。 2．文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎 样种植橡树的？ 3．文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。 【】 1．找出下列各句中的错别字并改正。(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。( )(2)第二年，第一次世界大战暴发了。( )(3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。( )(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。( )2．请你根据括号中的意思填写相应的成语。(1)大自然的多奥秘，如果________(比喻追究底细)，恐怕谁也解释不清。(2)自从开渠引水之后，从前的________(贫瘠荒凉不长庄稼的地)就成了肥沃的。(3)他是一个________(充满正气，不吝啬)的人，总是会想尽办法帮 |
