人教版语文八下《小石潭记》教学设计课题 小石潭记单元第三单元语文年级八年级学习目标1、了解相关的文学识，掌握“但、辞、涉猎”等文言词语。2、能在熟练朗读的上，正确断句和停顿。3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。教学1、准确理解、运用文中的成语“下阿蒙”、“刮目相待”。2、揣摩体会人物的语言特点，正确理解蒙与鲁肃对话的含义。教学难点联系生活，让学生真正领悟到读书有益人的发展和完善的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“叮……叮……”宁静的山谷里传出清脆的音响。这是什么声音？（展示图片） 这是仙乐传入人间？让我们随柳宗元去一探究竟吧。（展示图片）听。 用一环境描写引出本节课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。初读感知听朗读，思考下面问题。给下面句子划分朗读节奏。（1）青树/蔓，蒙/络/摇/缀，参差/披拂。（2）日光/下澈，影/布石上，佁然/不动，俶尔/远逝。（3）潭/西南而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可/知其源。（4）四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。2、根据你听到的读音，为下面词语中加点字（蓝色）注上拼音。篁竹（huáng） 卷石底（quán） 为坻（chí）为堪（kān） 参差披拂（cēn cī） 佁然（yǐ）悄怆（qiǎochuàng） 清冽（liè） 珮环（pèi）俶尔（chù） 往来翕忽（xī） 3、比较下面两组字的音、形、义。冽：凛冽。天气寒冷。洌：清洌。水清澈透明。珮：同“佩”，做的装饰品。佩：佩服。听，并在文中找相关句子。讨论交流。培养学生结合注解初步理解文意的。培养学生的听读。作者介绍柳宗元（773－819），字子厚。河东人，世称柳河东。代著名文学家、思想家，宋八大家之一。自幼慧好学，21岁中进士第。他与、禹锡是同事。永贞元年，柳宗元积极参与叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。革新运动失败，柳宗元被贬到永州。柳宗元的散文与齐名，堪称我国历史上最出的散文家。在被贬永州期间，写下了著名的《永州八记》。《永州八记》已成为我国古代山水游记名作。选择性笔记了解作者生平，积累文学识。背景链接柳宗元顺宗永贞元年被贬为永州司马后，政治上的失意，使他寄情山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八 |
