教学目标： 一、 知识与目标：1、掌握用文言实词；2、掌握文中词类活用的词；3、理解文章写景顺序、把握景物特点。 二、过程与法目标：依据课下注释、借助工具书读懂课文；2、通过反复诵读，来带动理解，继而背诵全文；分小组分别从“石”、“水”、“鱼”、“树”几个角度赏析课文。 三、情感与价值观目标： 理解作者寄情山水，排遣苦闷，反映政治上受迫害的痛苦心情。 教学：1、掌握文言知识；2、把握记游散文借景抒情的特点。 教学难点：1、文中写景法的运用；2、文中所蕴含的作者的思想情感。 教学经过 第一 一、布置预习： 查出课文生字词读音 找出你认为难读、难写的字 翻译第一 提出不理解的问题 二、导入 今天，我们要学习《小石潭记》，作者柳宗元。（板书课题作者） （问题呈现）柳宗元这位作家同学们以前接触过吗？他有一首诗《江 》，其中表达的情绪与我们今天学习的《小石潭记》内容有相通之处。 （组织对话）学生齐背《江》。（投影）（板书）孤独、寂寞、忧伤、凄清 三、解题 （问题呈现）《小石潭记》这个题目告诉了我们什么信息？ （组织对话）小？面积不大 石潭石头+水组词：泥潭、水潭、深潭 记记叙文体游记 （以上板书） 四、作者简介 （投影）柳宗元（773～819）代著名文学家、哲学家。字子厚，代河东（今省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。宋八大家之一，与共同倡导代古文运动，并称柳。著有《柳河东集》。 （组织对话）“宋 八大家”是哪八个人？、柳宗元、欧阳修、三苏、安石、曾巩 五、写作背景（投影） ? 作者曾被贬为永州（今永州）司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。永州八记：《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。 ? 作者参与 改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的 触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤 、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。 六、疏通字词，检查预习：（投影）（问题呈现） 篁竹 |
