11 《小石潭记》 精备教案教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意，积累见的文言实词、虚词，阅读文言文的；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；4、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，对美的鉴赏。教学：疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的；教学难点：理解文中的乐与忧。教学过程导入同学们，大家好。甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”可见，景与情、情与景是紧密相联的。代诗人柳宗元被贬永州时曾写过《永州八记》，寄情山水，落笔不俗，视角独特，是后人公认的我国古代山水游记名作。今天，我们就一同来欣赏他的八记之一——《小石潭记》。第一一：读一读下面，首先请大家认真听读课文，注意生僻字的读音。教师范读课文请同学们自己放声地把课文读几遍，要求读得正确，读得流利。稍后我们请几位同学来展示一下，并请其他同学从正确和流利两个角度进行点评。（现场老师组织学生朗读、展示、评价。时间约8分钟）二：译一译通过才这个朗读环节，相信大家已经能正确流利地朗读课文了。下面，我们的主要务就是疏通文意。请大家结合页下注和工具书，自己把课文翻译一遍，不懂的地，可以问问同学和老师。（现场老师组织学生自学，教师巡视指导，对共性问题在全班进行解答。时间约10分钟）才大家把课文自学了一遍，对文章的内容有了初步的了解，很好。下面我们一起来巩固一下字词的含义。课件展示：一词多义 以：①全石以为底（介词，用） ②卷石底以出（承接，“而”可不译） ③以其境过清（介词，表原因，因为）为：①全石以为底（动词，当“作为”讲） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”） 清： ①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈） ②以其境过清（形容词，冷清） 可：①潭中鱼可百头（副词，大约） ②不可知其源（助动词，能够） 差：①参差披拂（形容词，长短不一） ②其岸势犬牙差互（动词，交错） 还有一些词性活用的词也要注意。1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。“西”，位词作状语，译时要补出省略了的介词“向”，讲作向西。2．皆若空游无所依。空，名词作状语，在空中。3．日光下彻。下，名词作状语，表动作行为的向，向下。4．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。“西南望”的“西南”是位名词作状语，表示动作的趋向，实际上省略了一个介词“向”，解释的时候要补上。“斗折蛇行”的“斗”和“蛇”是名词作状语，意思是山溪像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。这里的“斗”和“蛇”是表示比喻的，所以它的前面隐含了一个“像”。“斗折”和“蛇 |
