《小石潭记》教学设计教学目标 知识与技能：利用工具书熟练掌握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。体会寓情景的艺术特色。 过程与法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法 情感、态度与价值观：引导学生感受文章含蓄地抒发作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情，并激发学生热爱自然的情感。 教学重难点： 是梳通文意并背诵课文，理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章寓情情的法；难点是如理解作者的“乐”。 教学过程： 第一一、导入新课 “黔驴技穷”这个成语就来源上册学过的短篇寓言故事《黔之驴》。它的作者是谁呢？（柳宗元）当时我们就曾介绍过，柳宗元最著名的代表作就是山水游记《永州八记》。今天，我们就来学习八记中的一篇《小石潭记》。 二、作品作者简介 1、“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记人、记物、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言，属记述文的范。 2、《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》 3、作者：柳宗元（773～—819），字子厚，代文学家、哲学家。河东（今永济）人，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州，与同为代古文运动的倡导者，是宋散文八大家之一。一生留下600多篇作品，括诗、文两部分，文的成就大诗 4、背景介绍：柳宗元年轻时才华横溢，踌躇满。13岁便能写出好文章，20岁的考中进土，31岁调长安为官，与官场上层人物交游更广泛，对政治的黑暗腐败有了更深入的了解，逐渐萌发了要求改革的愿望，是积极参与叔文（顺宗命）政治改革运动，同宦官、豪族、旧官僚进行了尖锐的斗争，取得了阶性的成果。但是随后顺宗下台、宪宗上台，撤销改革，至此革新失败。政敌们趁机打压他及参与改革的人。宪宗八月即位，柳宗元九月就被贬到了当时非荒凉的永州，在那儿一呆就整整十年，后又贬到更为荒凉的柳州，最后病死四十七岁。本文就是作者被贬永州期间所作。 三、检查预习情况 1、看拼音写汉字或给加点字注音清liè（ ） 为chí （ ）为kān（ ）yǐ然（ ） chǜ尔（ ） xī忽（ ）篁竹（ ） 参差（ ） 斗折（ ）差互（ ） 寂寥（ ） 悄怆（ ）幽邃（ ） 2、停顿： 从小丘/西行/百二十步 潭中鱼/可/百头，皆若/空游/无所依 3、熟读课文 四、疏通文意? 1、学生借助注释和工具书，用铅笔将课文翻译在文中空白处，并将不懂之处标出来。 2、老师引导学生翻译课文，并指正。 3、指导翻译： 从：自，由。 西：（名词作状语）向西 行：走。 |
