课题第六单元第26课小石潭记课型新授课授间 5 月 日执笔人秀卿审稿人红总第 1 相关标准述1.通读课文,借助想象，体会作者写景的妙处。2.欣赏文学作品,理解作者的思想内涵。3.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。 学习目标1.积累文中的文言实词、虚词,掌握其意义和用法。 2.学习本文多层次的景物描写。 3.品味本文生动形象、优美传神的语言和由景入情、以情入景的写作法。 评价活动案1.纸评 2.板演 3.口述复述教学活动案：【创设情境】 “千山鸟飞绝,万径人踪灭；孤舟蓑笠翁,独钓寒江。”分析指出这首诗中最能表现作者心境的是哪些字？并结合这首诗的意境说明原因? 表现作者心境的是“孤”和“独” 两个字，在孤寂、冷清、高远宏阔的背景下,诗中的主人公在“钓寒江”, 这就是诗人当年参与改革失败被贬时的心情写照。前人说“远在江湖砺心,古来贬官多妙文”，柳宗元被贬永州做司马期间也写了诸多的优秀作品，代表作有《永州八记》等名篇，本文是《永州八记》之一，在这些作品中作者借景抒怀，与这首诗的思想感情相一致。【确立目标】学生熟悉学习目标并提出修改意见【自主学习】1.柳宗元，字子厚，人，世称柳河东，代著名文学家，“宋八大家”之一。他和都是代古文运动的倡导者和奠基人,并称“柳”。因官终柳州刺史，又称柳柳州。 他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。2.通过反复朗读培养语感，初步感知内容3.请为下列加粗字注音： 如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝 参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行 悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人4.根据拼音在括号里写出相应的词语： 凛 liè（ ） màn（ ） 连 zhuì（ ） 清 chè（ ）【合作交流】１.通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 ① “伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。 ② 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。 ③ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。２.本文是按什么顺序来 |
