八年级语文下册导学案（NO.3）10.小石潭记(第一)学习目标1、掌握实词和短语。 2、疏通文意，落实字词。 3、整体感知课文内容。理清课文的思路结构。德育目标：引导学生通过观察、品味、想象、吟诵、练笔、访问等形式，感受景致之美、意境之美、语言之美，培养学生的审美情趣，审美；也可以结合音乐、美术等艺术的教学，增强学生对美的理解认知。一、相关链接柳宗元（773—819），字子厚。代文学家、哲学家和政治家，宋八大家之一。与共同倡导代古文运动，并称柳。与禹锡并称“柳”。与维，浩然，韦应物并称“韦柳”。世称柳河东或柳柳州。因官终柳州刺史,又称柳柳州,与同为代古文运动的倡导者。柳宗元被贬为永州司马后，遍游永州山水，永州的一山一水、一草一木、一沙一石皆有情。他结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《永州八记》依次括《始得西山宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。 《小石潭记》就是其中最著名的一篇。 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与 游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。二、自主学习1、给下列汉字注音。 篁竹（ ） 清冽（ ） 摇缀（ ） 为屿（ ） 参差（ ） 俶尔（ ） 披拂（ ） 寂寥（ ） 幽邃（ ） 恕己（ ） 2、积累一组美词。结合课文，理解下列词语意思：如鸣珮环： 水尤清冽： 青树蔓： 蒙络摇缀： 寂寥无人： 凄神寒骨： 悄怆幽邃：4、译读全文。（1）、参考课本注释和下面的补充注释，译读全文。批注疑难词句。（2）、翻译下列句子。 ①、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。②、卷石底以出 ③、青树蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ④、潭中鱼可百头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 ⑤、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ⑥、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 三、合作探究探究点一：文本理解 1、课文写的是哪个地的景色？ 2、 作者是怎样发现小石潭的？ 3、看看作者都写了小石潭哪些景物？ 4、小石潭的全貌是怎样的？ 探究点二：探究（小组交流，探究。理清文章脉络。）5、学生讨论概括出各大意。理清文章结构。 6、本文是按什么顺序来写的？分别用四 |
