小石潭记学生学案部分一、【学习目标】1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握用文言词语，理解文意。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。 二、【使用说明与法指导】诵读法视频播放【预习导航】1． 给加点的字注音篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动 寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2． 文学识填空①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属 的范。②．《小石潭记》的作者 ， 是“宋八大家”之一，他擅长写 ，本文是他 的第四篇。【合作探究】一切景语皆情语，欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样？在文中找出描写作者心情的句子。2、生读课文，找出“心乐之，”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”。明确情感由乐转为忧。五，3． 解释下列句中加点的词1)环 如鸣佩环______________ (2)清 水尤清冽_____________ 四面竹树环合__________ 以其境过清___________(3)可 潭中鱼可百头___________ 明灭可见____________ 不可知其源_______________ 不可久居____________4．下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔5、阅读下列语,完成相关练习从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1）．在文中的横线上填写所缺的语句。2）． 下列带点的词解释错误的一项 ( )A 潭中鱼可百头 （大约） B 斗折蛇行 （像蛇一样）C 不可久居 （居住） D 影布石上 ( 映 )3）、 解释下 |
