12.《诗经》学案班级 《关雎》 姓名 学习目标1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位.2.学习两首诗比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3.体会两首诗大量运用重章叠句的表达式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。【学习过程】一、自主预习1.《诗经》是我国 诗歌总集，又称《 》和《 》，搜集了从 到 大约五百多年的诗歌共 篇。《诗经》共有 、 、 三个部分，其基本表现手法为 、 、 。2.五经是指： 六艺是指： 3.给下面加点字注音。雎（ ）鸠（ ） 窈（ ）窕（ ） 好（ ）逑（ ） 参（ ）差（ ）荇（ ）寤（ ）寐（ ）求之 辗（ ）转反侧 瑟（ ） 芼( ) 钟鼓乐（ ）之4.解释词语。窈窕： 逑： 芼： 洲： 寤寐： （ 寤， 。寐 。） 思服： 5.词类活用。 瑟友之 友： 钟鼓乐之 钟鼓： 乐： 6.这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。二、合作探究1.这首诗是如抒发相思之情的?请具体分析。 2.《诗经》的主要艺术表现手法有、比、兴，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？3.《关雎》这首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫重章叠咏。运用这种式表达情感，有什么作用？4．《关雎》这首诗表达了一个怎样的主题？三、1.默写《关雎》 |
