的教材，甚至连东汉大学者玄家的婢女都熟读《诗经》，日生活中能以“诗”相对。今天，让我们一起走近《诗经》，去领略它的无穷魅力。学习目标：1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》、比、兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。2．学习两首诗、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3．体会两首诗大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。4．正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学过程：第一 关雎一、新课导入雎鸠啼鸣，荇菜参差，瑟钟鼓，子女……这一切，在心中荡漾着爱意的恋人眼中，大概会更多一层温馨与幽怨吧？你听，他们为自己倾心的“女”唱出了缠绵悱恻的情歌。今天，我们一起走近冠《诗经》之首的《关雎》。(板书课题)二、自学指导(一)——预习与交流1．朗读诗歌，圈点诗歌的生字词。雎鸠(jū jiū) 窈窕(yǎo tiǎo) 逑(qiú)荇(xìng) 寤寐(wù mèi) 芼(mào)2．词语解释。(1)词语。①关关：拟声词，一种鸟的叫声。②洲：水中的陆地。③窈窕：文静美好的样子。④逑：配偶。⑤寤寐：指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑥思服：思念。服，思念。⑦悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。⑧芼：挑选。(2)词类活用。①瑟友之(名词作动词，做朋友，亲近。)②钟鼓乐之(形容词的使动用法，使……快乐。)(3)古今异义。左右流之(古义：捞取；今义：流出。)3．用现代汉语写出诗句的意思。【交流点拨】雎鸠鸟不停地鸣叫，在河中央的小洲上。姑娘文静美好，是我的好配偶。荇菜长短不齐，左边捞右边捞。姑娘文静美好，从早到晚追求她。好姑娘追求不到，从早到晚思念她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。荇菜长短不齐，左边采右边采。姑娘文静美好，弹奏瑟来亲近她。荇菜长短不齐，左边挑右边拣。姑娘文静美好，敲钟击鼓使她快乐。4．《诗经》简介。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”“十五国风”，共160篇，为当时15个国的民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是朝直接统治地区的音乐，共105篇。 |
