【学习目标】 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位 2.赏析诗歌，体会诗歌的含蓄美、朦胧美、意境美、音乐美。 3.在熟读成诵的上，培养学生形象思维。 4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 【学习】 赏析诗歌，体会诗歌的含蓄美、朦胧美、意境美、音乐美。 【学习难点】 品味诗歌语言，体会诗中人物情感。 【知识链接】 1、简介《诗经》 在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀夺目的明珠。它是诗歌文学的开山鼻祖，是四书五经之一，被俸为儒家经典，是我国最早的诗歌。收录了从西到春秋时期305篇诗歌，又称诗三百。这些诗歌可分为风、雅、颂三个部分。风又叫国风，是各地歌谣，人民大众的口头头创作，雅：祭祀和宴会的乐歌居多，颂：贵族文人的作品，以宗 庙乐歌，颂神为主，是《诗经》中的精华部分。诗经的表现手法主要有，比、兴三种， ：敷其事而真言之者也（叙事、抒情） 比：以此物比彼物（比喻、比拟） 兴：先言他物以引起所 咏之物也。（环境描写） 2、与爱情相关的诗句： （1）红豆生南国，春来发几枝？愿多采撷，此物最相思。 ——一维的《相 思》 （2）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝尽，蜡炬成灰泪始干。 ——商隐的《无 题》 （3）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩双飞翼，心有灵犀一 点通。 ——商隐的《无题》 （4）问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。 ——商隐 《夜雨寄北》 （5）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易 《长恨歌》 （6）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——北宋 秦观 鹊桥仙 一、学前准备： 1、你认为本课应该掌握的字音字形有哪些？ 2、你认为本课应该掌握的词语解释有哪些？ 3、你所了解到的《诗经》中的诗歌还有哪些？ 4、预习疑难摘要：（你还有哪些自己解决不了的问题？） 二、探究活动： （一）感知朗读，理解内容： 活动一：初读诗歌，读准字音，感知诗的主要内容 1、分不同的式朗读课文，读准字音。（老师范读； 学生练读；齐读；指名朗读）同桌合作，结合注释弄清诗歌大意，不明白的地做标记，一会提出共同解决 2、师生合作，共同释疑 3、哪位同学能概括诗歌内容？ 活动二：再读课文，深入探究： 结合课文注释，理解诗意 5、选取几种景物把你在脑海中形成的画面用几句话描绘出来。 （三）把握形象，感受美点 1、这时候，主人公出现了，他时而痴痴凝望，时而上下追寻，飘风的芦苇中伊人身影若隐若现。大家结合诗句体会一下 |
