性学习《古诗苑漫步》导学案课型：新授课 执笔： 班级 授间：第十 审稿：【活动目标】 二 １、通过活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生的审美情趣，文化品位。 ２、激励学生的参与意识和创新精神，学习围绕一个主题查找有关资料的法，培养学生写作和口语交际。 ３、通过活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的。【活动准备】 １、整理学习、背诵、积累的古诗词。 ２、选取自己喜欢的古诗，收集鉴赏、吟诵的有关资料。【活动过程】 第一活动一：分门别类辑古诗一、以“古诗中的──”为题，引导学生围绕选定的，将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本诗集。如： 古诗中的离情别绪： 古诗中的春夏秋冬： 古诗中的风花月： 古诗中的山水风光： 古诗中的名胜古迹： 古诗中的豪情壮： 古诗中的怀旧： 古诗中的故事： 古诗中的哲理： 古诗中的典故： 古诗中的梦： ……二、为自己编辑的诗做简介、加点评；也可以为诗集起名、写序、做装饰。全班可展评。活动二：别出心裁品古诗：一、要求学生选择一首自己最喜欢的诗，写一篇赏析文章，简介这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等面的特点。 ⑵ 古人给画题诗，如苏轼的《崇〈春江晚景〉》。引导学生自选古诗，充分发挥联想和想像，给所选古诗配上插画。 ⑶ 自选古诗为内容，进行书法比赛，贴、观摩、评比。 活动三：声情并茂诵古诗：一、选择喜欢的古诗，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏，设计背景音乐，自己录音，然后全班进行诗歌朗诵录音展播；也可举办现场诗歌朗诵会，评委评比。 二、收集古诗词改编的歌，如《明月几时有》、《月满西楼》、《烟花三月》等，播放磁带，全班学唱；也可根据自己的喜好，用熟悉的曲调，如民谣、校园歌曲、流行音乐等，为自选的古诗配曲演唱，可举办演唱会。第二:：妙笔生花改写诗：活动一一、选一首喜欢的古诗，揣摩其意境，改写成散文 |
