最后一次演讲闻一多教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章内容。2、品味演讲词的语言特点。3、感受作者的思想感情和崇高品格。教学过程：一、导入新课：我们曾学过这样一句话：“有的人是说了再做，我是做了再说；有的人是说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是谁的话？（生齐答）是啊，这就是爱国民主人士闻一多先生掷地有声的宣言。他就是这样一位说到做到、言行一致的人。今天，我们一起来学习他用鲜血和生命铸就的《最后一次演讲》。二、交代目标。三、识介绍：闻一多先生是什么人？为什么说这是“最后一次演讲”？（先由生介绍作者，之后白板出示，并由生读白板背景介绍。）1、走近作者：闻一多，著名诗人，学者，爱国民主战士。2、背景介绍：1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。闻一多现实目睹国民党的黑暗统治，毅然走出书斋，投身到争取和平民主的运动中。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他为了昆明的民主运动，毅然出席了15日举行的公朴先生追悼大会，为了安全，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正辞严的演讲。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。四、检查预习正音（屏幕出示字词）卑劣( ) 诬蔑( ) 蛮横( ) 予( ) 恐怖( ) 挑拨( )离间( ) 召开( ) 卑鄙( )（预设：先由一生读词，可能有错，再请同学找出错误并修正。订正之后，齐读两遍。再由学生指出字词中需注意字音和字形的字词。）五、整体感知：过渡：可以说，这篇演讲词是闻一多先生用满腔的爱国热忱谱成，用鲜血和生命写就的，饱含着作者强烈的爱憎。老师为同学们范读一遍课文，大家共同来感受作者的凛然正气。1、师范读课文，生听读，注意演讲词的情感表达。2、生自由朗读，感受演讲词的特点。3、指导朗读。（屏幕出示要求，示例第一）（1）请同学们根据示例朗读第一，同位互评。示例：文章第一，一开始第一句可用低沉的喉音，似乎平静地叙述公朴的遇难。音量低些，音速慢些，重音放在“最卑劣”“最无耻”上。第二句用问句，重音放在“竟”“毒手”上。再下来是四句感叹句，音量可一句比一句加大，音速一句比一句略为加快，可由激动转向愤怒，重音放在“心”“理由”“讲”“事实”“说”“偷偷摸摸”“暗杀”上。最后一句问句是怒吼是咆哮。 （2）根据朗读提示，生自由朗读。 |
