《最后一次演讲》教案设计 教学目的：一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。教学设想： 一、本文是一篇讲演词，可采取课前预习，朗读，讨论，练习，掌握本文的思想内容和文体特点。 二、指导学生有表情朗读，要让学生体会本文口语的特点和语言的感情色彩。三、本文的教学是领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。 四、本文的教学难点是口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。教学重难点： 领会闻先生为真理、正义献身的伟大革命精神；感叹句和修辞法（设问、反问、重复）的运用。教学安排：三教时。第一教时教学要点：体会感情色彩。教学过程：一、导入新课、解题： 今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，（板书课题及作者）。闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？请同学们认真阅读课本上的题注，准备回答问题。 （在引导学生阅读题注、回答问题的上，教师适当补充介绍时代背景）。 这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。讲演词，也叫演讲词、演说词，它在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。（可联系曲啸、蔡朝东的讲演在社会上产生了强烈反响加以说明）二、教师范读。 提示：注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。三、整体感知情感。法：教师提出问题，启发学生思考、讨论。1、思考：整篇文中作者情感幅射至哪些对象？各是什么情感？点拨： （1）、反动派（特务）：痛恨、憎恶、彻底失望。 （2）、牺牲者（昆明青年、先生等）：悲伤、沉痛、自豪。 （3）、听众（青年学生、市民）：热切、希望。2、根据情感，朗读、体味。 注意语调的抑扬、语速的快慢、情感的转换等。3、学生实际操练，教师指导，熟读成诵。第二教时教学要点：理解全文内容。教学过程：：让学生口述作者的情感，以及朗读的法。理解全文内容：思考：1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个面？ 2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是先生的光荣，先生的光荣表现在什么地？ 3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？ 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕 指出——末日来临：完了、快 |
