14应有格物致知精神课前自 学(一)读一读，识记下列字词的读音、写法和意义。格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。诚意：真心。一帆风顺：比喻非顺利，毫无挫折。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。权威：(1)使人信从的力量和威望；(2)在某种范围最有地位的人或事情。灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由艰苦学习，长期实践，不断积累经验知识而突然产生富有创造性的思路。袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 (二)了解肇中 肇中(1936年1月27日一)，祖籍省日照市，华裔美国人，现美国麻省理工学院教授，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，并以和自己中文姓氏“”类似的英文字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。 活动 (一)研习课文 1．整体感知 (1)本文按照“提出问题一分析问题解决问题”的形式安排结构，条理分明。默读课文，然后根据提示划分部次。 第一部分( )：提出问题：向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学的问题。 第二部分( ～ )：分析问题部分。可分为两层。 第一层( ～ )：分析论证了传统的中国教育并不重视真正的格物和致知，不能适用现在的世界。 第二层( ～ )：指出了实验精神在科学上的重要性。 第三部分( )：解决问题。总结全文，指出我们应该具有真正的格物和致知精神，并指出其真正的意义。(2)传统教育下的中国学生的学习实际情况是怎样的? (3)什么是真正的格物致知精神? (4)为什么应有格物致知精神? (5)作者在哪些落进行举例论证?哪些落采用道理论证来阐明自己的观点? 2．句品读(1)第12作者用自己的经验为证，有什么作用? (2)第12开头的“这面”是指 (3)“寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索”句子中的“惟一”可以去掉吗?为什么? 3．探索质 |
