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应有格物致知精神导学案(教师用)

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后,到美国密执安大学学习,1959年获得工程学士学位,1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作,1964年回到美国,担纽约哥伦比亚大学讲师,第二年为助理教授。1969年为物理学教授。1976年获诺贝尔物理学奖。呈现目标,明确务目标同上合作预习,问题导向1.生字正音。 肇中(     )   嘹望(     )    授予(     ) 彷徨 (     )   儒家(     )    埋没(     )3.词语解释。授予:  彷徨 :清谈  袖手旁观: 不知所措:格物:推究事物的道理。致知:求知,得到知识。诚意:真心。使自己的思想诚恳。正心:端正心思。修身:旧时指努力自己的品德修养。齐家:整齐家政。抽象:不能具体经验到的,笼统的;空洞的。袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。一帆风顺:比喻非顺利,毫无挫折。师问生答,定向释疑自学指导:1、朗读课文。2、请在文中

 

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