16．《庆祝奥林匹克运动复兴25年》教学目标1．了解顾拜旦及奥林匹克运动。2．品味理性、真挚、有力的语言。3．体会奥林匹克精神并激励自己。教学重难点：1．理解奥林匹克精神。2．品味理性、真挚、有力的语言。难点：品味理性、真挚、有力的语言。教学时间1教学过程一、导入新课【精品课件】展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片，导入新课。看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现 代奥林匹克之父”是谁吗？今天这节课，我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25年》，走进奥林匹克的世界。二、整体感知【精品课件】1．了解作者顾拜旦（1863—1937），出生法国巴。他是国际奥委会第二主席，现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“现代奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他予奥运火炬崭新的时代意义，他主奥林匹克运动是“自由越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。2．背景资料第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端，比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他锐地看到了当时社会出现的一些不利体育健发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。3．了解奥林匹克奥林匹克运动（Olympic·Games），即现代奥林匹克运动，兴起欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在促进人的全面发展，沟通各国 人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。可参考【知识总汇】4．检查预习，识记字词。（1）给加点的字注音。浩劫（jié）襁褓（qiǎn |
