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《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习

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文本内容:
《二则》导学案  学习目标  1.积累用的文言词语,丰富文言知识。    2.感受“游濠”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的趣。  学习    1.感知子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的趣。  学习难点  1.理解故事的寓意。2.鉴赏庄子寓言的艺术特点。  学习法  1.比较法  通过同学们译文和标准译文的比较过好语言关,通过子与庄子的对比过好寓言关和思想关,通过一、二则故事的不同文风比较过好欣赏关。  2.延伸拓展法  拓宽阅读视野,了解庄子的思想。《庄子》散文的艺术特点。  安排  第一:自主学习  第二:合作展示  第三:巩固反馈  学习过程  一、预习导学   1.简介庄子及《庄子》    2.大声的朗读课文。(读清句读,把握朗读节奏)  二、疏通课文,理解文意。  1.借助课文注释和工具书初步翻译课文,然后丢开资料书,据课文口头翻译。  2注意下列句子中的加点词的翻译。  三、拓展延伸  阅读下面一文字,谈淡你的理解。    庄子送葬,经过子的坟墓,回头对跟随他的人说:“楚国郢人捏白垩土,鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥,他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头,呼呼作响,随手劈下去,把那小滴的泥点完全削除,而鼻子没有受到丝毫损伤,郢人站着面不改色。宋元听说这件事,把匠石找来说:‘替我试试看。’匠石说:‘我以前能削,但是我的对手早已经死了!’自从先生去世。我没有对手了,我没有谈论的对象了!”(《徐无鬼》)    提示:子死后,庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中,流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言,来譬喻他和死者的友谊,如此神来之笔。非庄子莫能为之。   巩固    1、《〈庄子〉二则》,选自     。庄,是     (朝代)哲学家,是诸子百家中    家思想的代表人物。   2、翻译下列句子。  (1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。                            阅读下面的文字,回答后面的题目。     秋水时至,百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间,不辨牛马。是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。    顺流而东行,至北海;东面而视,不见水端。  是焉河伯始旋其面目,望洋向而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至子之门,则殆矣。吾长见笑大之家。”  (《庄子·秋水》)  1、解释下列加点词语  (1)秋水时至:      (2)以天下之美为尽在己:   

 

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