《鱼我所欲也》与《庄子》故事两则练习题班级: 姓名:一、选择题1、选出加点词没有错误的一项( ): A、死亦我所恶(恶:厌恶) B、所识穷乏者得我与(得:得到) C、乡为身死而不受(乡:乡亲) D、故患有所不辟也(患:患病)2、选出与“今为宫室之美”中的“之”字用法相同的一项( ): A、暮寝而思之 B、莲之出淤泥而不染 C、陋之有 D、小大之狱3、下列句子翻译不正确的一项是( ): A、万钟我加焉(优厚的俸禄对我有什么好处呢) B、此之谓失其本心(这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心) C、贤者能勿丧耳(不过贤人能够不丧失罢了) D、是亦不可以已乎(这种做法也是不可以让它停止的)4、下面对文章内容理解不正确的一项是( ): A、作者在文中赞扬的是舍生取义的人,批评的是见利忘义的人。 B、作者以鱼与掌设喻,其目的是引出“舍生取义”的问题,同时暗示“生”与“义”孰轻孰重的关系。 C、概括全篇大意的句子是“生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也”。 D、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指贪生怕死的心。5、根据文内容,下列说法有误的一项是( ): A、本文以“鱼”和“掌”为喻,说明在人生的道路上,会面临多重要的抉择,我们应以“义”为重,为了维护它,要不惜做到“舍生而取义”。 B、作者认为人人都有向善之心,“,但是当面临生死存亡的考验时,大多数人还是能够做到的。) C、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指 “所欲有甚生者,所恶有甚死者 D、作者以“一箪食,一豆羹”为例告诉我们,这看似微不足道的“一箪食,一豆羹”,当它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。二、 为下面加点的字注音一箪食( )一豆羹( )蹴尔( )勿丧( )( )苟得( )所恶( )不屑( )不为苟得( )为宫室之美( )三、 找出各句中的通假字,并解释。1、所恶有甚死者,故患有所不辟也 通 2、万钟则不辩礼义而受之,万钟我加焉! 通 3、为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与? 通 4、向为身死而不受,今为宫室之美为之 通 四、 解释下列各组加点词在句中的意思。得 二者不可得兼( )所识穷乏者得我与( )而 二者不可得兼,舍鱼而取掌者也( ) 由是则可以辟患而有不为也 ( ) 生亦我所 |