第六单元第21课 《庄子》二则【导学目标】1．搜集庄子的有关资料，识记庄子简介，了解《庄子》。2． 结合课文注释及工具书读通全文 ，掌握文言词语。3．在反复朗读课文的上，能清晰、流利地背诵课文。【计划】2 第一完成《北冥有鱼》，第二完成《庄子与子游濠之上》。 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习务心中有数。教法指导：1．自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1 )带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。第一 学习《北冥有鱼》情景导入 生成问题战国时代 ，在北有一条鱼，大到几千里，后来这条鱼变成了一只鸟，再后来又怎么样了呢？今天，我们一起来学习庄子的《北冥有鱼》，看看到底是什么样的情况。自学互研 生成新知1．读准字音，认准字形鲲(kūn) 徙南冥(xǐ) 抟扶摇(tuán)齐谐(xié) 正色邪(yé)2．借助注释，结合上下文理解词义(加点字)北冥：北海。怒而飞：形容气势强盛，指鼓起翅膀。海运：大海动荡。 怪者也：记载怪异事情。抟扶摇：抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。去以六月息：去，离开。息：气息，这里指风。凭借着六月的大风离开。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：野马：山野中的雾气，奔腾如野马。吹：吹拂。天之苍苍，其正色邪：湛蓝 色。其远而无所至极邪：尽头。亦若是则已矣：是：这样。已：罢了。3．通假字北冥有鱼： “冥”同“溟”，海。4．词类活用(1)怪者也。怪：形容词作名词，怪异的事情。(2)水击三千里。水：名词作形容词，在水面上。(3)南冥者，天池也。天：名词作形容词，天然的。5．古今异义词(1)怒而飞(2)海运(3)天池也(4)野马也6．走近作者庄子(约前369－前286)，名，宋国蒙(今商丘)人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。7．简介《庄子》《庄子》道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 |
