您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 八年级下册

第21课庄子二则教案

所属栏目: 八年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
21 《庄子》二则 知识与技能1.积累用的文言词语,丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。过程与法1.通过多种形式的朗读,落实“读”在文言文教学中的重要作用。2.在思考、讨论的上明确庄子的思想和主。情感、态度与价值观拓宽阅读视野,增加对传统文化经典的了解,文化品位,能积极乐观地面对生活。 文言词语积累,准确翻译课文。难点体会庄子的语言特色,理解两则故事的寓意。 朗读法、讨论法 多媒体课件 2 北冥有鱼 春秋战国时期,群雄割据,风起云涌;贤哲奔走,百家争鸣。聚徒讲义,著书立说,遂有蔚为大观的诸子散文。《论语》平实质朴、循循善诱;《子》笔力雄健,铿锵有力;《荀子》行文气魄雄浑;《老子》哲思清远深邃;《墨子》质朴;《庄子》恣肆……让我们一起走近庄子,感受先生的大智与幽默。 庄子(约公元前369~公元前286),名,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔,具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋捭阖,仪态万,晚诸子之作,莫能先也。”(《汉文学史纲》)。《庄子》不仅是一本哲学名作,更是文学、审美学上的寓言作典范。对中国文学、审美的发展有着不可分割的深远影响。郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。 1.读课文,积累。学习古文应该反复诵读,以致成诵。请同学们挺直腰板,捧起课本,自由地、大声地朗读文章,注意读准字音和停顿。(1)给加点字注音。北冥(mínɡ)   鲲(kūn)   抟(tuán)迁徙(xǐ) 齐谐(xié) 正色邪(yé)(2)借助课文和注释工具书,并结合上下文语境解释下列加点字词:北冥有鱼,其名为鲲。 (北海)怒而飞,其翼若垂天之云。 (振奋,文中指用力鼓动翅膀)是鸟也,海运则将徙南冥。 (海水运动)《齐谐》者,怪者也。 (记载怪异的事物)抟扶摇而上者九万里。 (旋风)去以六月息者也。 (离开;风)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 (山野中的雾气,奔

 

第21课庄子二则教案
上一篇:第20课庄子故事两则教案及课件    下一篇: 语文九年级下册《庄子故事两则》教学设计
相关资源
本册导航