20 《故事两则》导学案学习目标： 1．积累用的文言词语，丰富文言知识。 2．欣赏《子相》的趣味性，把握比喻的深意。 3．感受“游濠”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的趣。 学习： 1．理解“子相”中的比喻，把握故事的主旨。 2．感知子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的趣。 学习难点： 1．理解两则故事的寓意。2．鉴赏庄子寓言的艺术特点。 知识链接： 庄子(约公元的369～公元前286)，名，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇，一般认为是其门人和后学者的伪作。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。一、自主学习 1、《〈庄子〉故事两则》，均选自 。庄，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。 2、《子相》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 3、大声的朗读课文。（读清句读，把握朗读节奏） 二、疏通课文，理解文意 1.借助课文注释和工具书初步翻译课文，然后丢开资料书，据课文口头翻译。 2注意下列句子中的加点词的翻译。 (1)子相 (2)是子恐，搜国中三日三夜 (3)非梧桐不止 (4)子非鱼，安知鱼之乐 (5)是鸱得腐鼠 (6)鱼出游从容 (7)是鱼之乐也 (8)或谓子曰 (9)子知之乎 （10）非练实不食 (11)非醴泉不饮 （13）子非鱼，安知鱼之乐 (14)子之不知鱼之乐全矣 （12）仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之国而吓我邪？ ２、翻译重要句子。（1）子相，庄子往见之。（2）是子恐，搜国中三日三夜。 （3）今子欲以子之国而吓我邪？（4）庄子与子游濠之上（5）子非鱼，安知鱼之乐（6）子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。（7）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。三、研读故事 1．理解两则故事的寓意，过好寓言关。提问： (1)庄子讲鹌鸨故事的用意是什么? (2 |
