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《虽有佳肴》课堂练习

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七年级语文教学案         20《虽有佳肴》1. 细读文章,读出节奏,注意停顿。 法指导:要正确解答这类问题,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主,联系上下文,在此上,再考虑句子的语法结构和一些标性的文言虚词。 如; 是故∕学∕然后知不足 (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(2)是故学然后知不足,教然后知困。(3)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。2.给下列加点字注音: 嘉肴 (  ) (  ) 自强(  )  兑命(  ) 学学半(   )3.解释下列句中加点的词。  (1)虽有佳肴  虽:     佳:     肴:  (2)弗食,不知其旨也  食:    旨:  (3)虽有至道,弗学,不知其善也  至道:   善:  (4)是故学然后知不足,都然后知困  是故:    困:  (5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也  反:    自强:  (6)故曰:教学相长也  长:  (7)其此之谓也  其:    此之谓也:    ( 8 )学学半   学 4、古今异义。  虽有佳肴        古义:     今义: 弗食,不知其旨也    古义:     今义: 教然后知困       古义 :     今义: 学学半         古义      今义: 5.《礼记》是战国至秦汉年间     家学者解释说明经书《      》的文章选集,是一部    思想的资料汇编,又叫《      》,与《    》《     》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的   、   ,解释        等的问答,记述        。 6、《虽有嘉肴》集中论述了      与   的关系,说明了           的道理。 7、翻译下列句子。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

 

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