七年级语文教学案 20《虽有佳肴》1. 细读文章,读出节奏,注意停顿。 法指导:要正确解答这类问题,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主,联系上下文,在此上,再考虑句子的语法结构和一些标性的文言虚词。 如; 是故∕学∕然后知不足 (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(2)是故学然后知不足,教然后知困。(3)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。2.给下列加点字注音: 嘉肴 ( ) ( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )3.解释下列句中加点的词。 (1)虽有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食,不知其旨也 食: 旨: (3)虽有至道,弗学,不知其善也 至道: 善: (4)是故学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也 反: 自强: (6)故曰:教学相长也 长: (7)其此之谓也 其: 此之谓也: ( 8 )学学半 学 4、古今异义。 虽有佳肴 古义: 今义: 弗食,不知其旨也 古义: 今义: 教然后知困 古义 : 今义: 学学半 古义 今义: 5.《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《 》的文章选集,是一部 思想的资料汇编,又叫《 》,与《 》《 》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 、 ,解释 等的问答,记述 。 6、《虽有嘉肴》集中论述了 与 的关系,说明了 的道理。 7、翻译下列句子。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。 |