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《虽有嘉肴》同步练习

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《虽有嘉肴》练习 七年级上册 《虽有佳肴》一、巩固(一)翻译下列句中加点的字词。1、虽.有佳肴2、不知其旨.也3、虽有至道4、是故..学然后知不足5、教然后知困.6、然后能自.反. 也 7、然后能自强.. 也8、教学相长.... 也9、学学. 半(二)解释下列句子。1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也2、是故学然后知不足,教然后知困。3、知不足然后能自反也;知困然后能自强也4、故曰:教学相长也。5、《兑命》曰:“学学半。”二、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!1、翻译下列句中加点的字词。 (1)不知其旨.也:   (2)知困.然后能自强也: (3)学.学半2、划出下列句子的停顿 (1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)知 困 然 后 能 自 强 也3、本文的中心句是:4、请写出一句同本文意思相近的诗句。5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。答案: 一、(一) 1、即使    2、甘美    3、最好的道理 4、所以    5、不通,理解不了  6、反省自己 7、自我勉励    8、教和学相互促进,教别人,也能增长自己的学问 9、向别人学习 (二) 1、 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有理解不了的地。 3、知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息。 4、所以说:教学与学习互相促进。 5、《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。” 二、 1、(1)甘美   (2)不通,理解不了  (3)教 2、是故/学然后知不足  (2)知困/然后能自强也 3、教学相长 4、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地,同时自我。(一)知识1.解释下列加粗的字:忍俊不禁:仙露浆:盘虬卧:2.本文作者是现代著名作家________。(二)阅读理解从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红以,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一

 

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