24 大道之行也一、给下列加点字注音：选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 编纂（ ）二、找出句子中的通假字并解释其意义。⑴选贤与能（ ） ⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。（ ）三、解释句子中的斜体字词。(1)大道之行，天下为公（ ）（ ）（ ） (2)选贤与能，讲信修睦（ ）（ ）(3)故人不独亲其亲（ ）（ ） (4)矜、寡、孤、独、废疾者（ ）（ ）（ ）（ ）(5)男有分，女有归（ ）（ ） (6)货恶其弃地也( )(7)力恶不出身也( ) (8)谋 闭而不兴（ ）( )( )（ ）(9)盗窃乱 贼而不作（ ）( )( ) (10)故外户而不闭（ ）( )(11)是谓大同（ ）（ ）四、解释词类活用的主语（1）选贤与能，讲信修睦（ ）（ ） （2）故人不独亲其亲（ ）（3）货恶其弃地也( ) （4）力恶不出身也( )（5）盗窃乱贼而不作（ ）五、译句：（1）天下为公, 选贤与能, 讲信修睦。（2）故人不独亲其亲，不独子其子。（3）使老有所终, 壮有所用, 幼有所长。（4）男有分, 女有归。（5）货恶其弃地也, 不必藏己。力恶其不出身也, 不必为己。（6）是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作。（7）故外户而不闭, 是谓大同。六、文学识与默写（1）《大道之行也》选自 ，这是 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。（2）大道的内涵（本质特征）是 、 、 。（3）从原文中写出一个大同社会的具体表现的例子：____________________________________________。（4）《大道之行也》是一篇名文，有三个成语出自其中，它们分别是 _、________、 。七、整体感知（1）说说你对“大道”和 “大同”的理解。 （2）大道有哪些特征？大同社会有哪些特征？（3）本文从哪几个面来说明“大同”社会的特征的？ （4）“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地？（5）为实现“大同”社会，从古到今有多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。八、读下列语，回答问题：大道之行，天 |
