20.虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记 学记》）作品注解⑴本节选自《学礼》。（《礼记集解》，中华书局1989年版）。礼记又名《小戴礼记》，儒家经典作品之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。⑵嘉肴：美味的菜。嘉，同“佳”，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。(3)旨：甘美。(4)至道：最好的道理。至，达到极点。(5)弗：不。(6)是故：所以。(7)困：不通，理解不了。(8)自反：反省自己。(9)自强(qiǎng)：自我勉励。强：勉励。(10)教学相长(Zhǎng)：意思是教和学互相促进，教别人。也能增长自己的学问。(11)兑通“说”(yuè)，商时期的贤相傅说。(12)学学半：教人是学习的一半。第一个“学”读“xiào”，教的意思。古今异义（1）虽有至道（古义：即使；今义：虽然）（2）不知其旨也（古义：味美；今义：意义）（3）虽有至道（古义：好到极点；今义：到）（4）教然后知困（古义：困惑；今义：困难）（5）教学相长也（古义：促进；今义：增长）重要词语（1）虽有佳肴（即使）（2）弗食（吃）（3）不知其旨也（味美）（4）是故学然后知不足（因此）（5）教然后知困（困惑）（6）然后能自强也（竭力，尽力）（7）教学相长也（促进）重要句子（1）虽有至道，弗学，不知其善也。〔即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。〕（2）是故学然后知不足，教然后知困。〔所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。〕不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之者建国民，教学为先。虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。1.解释下面句子中加点词的意思。（1）人不学，不知道（ ）（2）弗食不知其旨也（ ）2.把下面的句子译为现代汉语。（1）是故学然后知不足，教然后知困。_____________________________________________________________________ |
