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22虽有嘉肴教学课件
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制度、教育内容、教学原则、教学法以至师生关系、教师问题等面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。速读课文， 根据课下注释，疏通文意。朗读课文　　　　　虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学

 

22虽有嘉肴教学课件
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