教学目标：1、翻译并背 诵课文，掌 握相关文言词2、了解孔子“大同”社会的思想意义教学：了解课文的大致内容，疏通文意并背诵课文 。教学难点：1、整体感知课文，理解文章脉络；2、品位本文气势强盛的语言特点 安排：一教学内容：1．讲授“大道”“大同”两个概念 2．指导背诵课文 教学步骤：一、导 入：（略）二、文章出处：《礼记》儒家经 典之一，是西汉时期的戴圣对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。亦称《小戴礼》 或《小戴礼记》。三、背景介绍： 课文选自《礼记·礼运》，大约是战国末年或秦 汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。孔 子是因为生活在战乱纷乘的春秋时期，迫切希望出现一个太平盛世，所以才会有这番论。四、朗读课文、整体感知1、听录音：（注意准确把握生字的音和意。）2、学生朗读 ：（注意节奏） 思考：什么是“ 大道”？什么是“大同”？ 3、翻译课文： 4、探究讨论：大同社会的根本特征是什么？本 文从那几个面来说明大同社会的基本特征？五、小 结：六、布置：1、描述你心目中的理想社会。 2、背诵全文。 语文数学英语物理历史 |
