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大道之行也教案六

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生也应如此,必须读得烂熟,才能较好领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质,并感知这文字的美好。)三、介绍相关文学知识1 .(见书)2 .大小戴,注礼记,书圣言,礼乐备3. 四书五经四、齐读课文,梳理文义(1)逐字逐句推译(2)一词多义小结五、深入理解课文内容,回答问题1、问题一:本文把人类美好的理想社会称为什么?学生明确:大同社会2.提问:“大同”社会的根本特征是什么?请找出相关语句,并作讲解。 明确:“天下为公,选贤与能,讲信修睦”,“天下为公”是说天下是大家的天下,不属个人;“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担社会职务;“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立好的关系,讲求诚信,远离欺诈,崇尚和睦,防止争斗。  3.提问:本文是从哪几个面来说明“大同”社会的基本特征的?  教师点拨:这三句话可以归纳为三个面:(1)满足生存需要,人人都能得到全社会的关爱。“不独亲其亲,不独子其子”,把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上;“老有所终,壮有所用,幼有所长”,各个年龄的人或者说人一生中的各个阶都能受到应有的照顾,得到合适的安排;“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。(2)满足发展的需要,人人都能安居乐业。“有分”就是有稳定的职业,能安心工作;“有归”就是男女婚配及时,有和乐的家庭。(3)满足精神愉悦的需要,货尽其用,人尽其力。“货恶其弃地也,不必藏己”是说人们惜劳动产品,但毫无自私自利之心;“力恶其不出身也,不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻,都能尽心竭力去工作,工作着并快乐着,把共同劳动看作是分享快乐。  4.大同社会是什么样子的?闭谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,外户而不  六、再次齐读课文,深层次理解文章(1) 提问:

 

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