《大道之行也》师生共用导学案 备课：徐春红 备间：11月16日学习时间 班级 姓名 【学习目标】1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、通过合作探究，了解孔子“大同”社会的思想意义3、领悟古人所追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。【学习重难点】1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。【预习导学】1、查阅资料，了解作家作品及相关内容。（1）《大道之行也》选自《 》，《礼记》是 家经典之一。大约是 之际，儒家学者托名 的答问的著作。（2）儒家经典著作是“四书” “五经”。“四书” 是《 》,《 》，《 》，《 》。“五经”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。 2、熟读课文,给加点字注音。选贤与（ ）能 讲信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ）货恶（ ）其弃 盗窃（ ） 乱贼（ ）陶后鲜有闻（ ）3、阅读注解，掌握文言词语。4、解释下列加点的词。（1）大道之行也（ ） （2）讲信修睦（ ）（3）不独亲( )其亲 (4)不独子其子（ ） （5）男有分（ ） （6）女有归 （ ） （7）货恶其弃地（ ）（8）力恶不出身（ ） （9）外户而不闭（ ） （10）是谓大同（ ）5、指出下列句中的通假字，并作解释。（1）选贤与能 通 ： 。 (2) 矜寡孤独 通 ： 。6、整体感知（将文章翻译在下面。） 【合作探究】本文阐述的大同社会主要特 |
