初一语文《虽有嘉肴》教学案(编号:1003-1004)人(晓锋)人(秀)班级( )学生姓名( )【第一板块】考纲(课标)1、积累文言实词,借助注释理解课文大意。2、诵读课文,体会古汉语特有的韵律美,背诵课文。3、联系实际,领悟教学相长的道理。本课教学重难点: 教学:通过学习文言词语句子,培养阅读理解文言文的。教学难点: 理解课文所蕴含的深刻哲理,领悟教学相长的道理。【第二板块】预习内容1、填空本文选自《 》,是我国最早的一部关 、 的论著,是 家经典著作之一。2、为加点字注音。嘉肴( ) 弗食( ) 不知其旨( ) 自强( ) 教学相长( ) 兑命( ) 学学半( )3、流利地朗读课文。【第三板块】学与讲一、检查预习。1、了解《礼记》。2、正音。二、朗读课文,读准字音、节奏。1、听录音范读,划出朗读节奏。2、自由朗读,读准字音,读出韵律美。三、翻译课文1、根据课文注释,用“留、补、删、换、调”的翻译法,结合字词翻译原文。2、逐句翻译课文。四、研读品析,脉络梳理。1、文章开头写“虽有嘉肴”有作用? 2、教学相长”的结论在前面已经道明,课文最后《兑命》中的一话是否多余? 3、本文主要论述了什么道理? 【第四板块】一、解释加点的词语。1、虽有嘉肴( )( ) 2、弗食( ) 3、不知其旨( ) 4、至道( ) 5、是故( ) 6、教然后知困( ) 7、自反( ) 8、自强( ) 9、教学相长( ) 10、兑命( ) 11、学学半( )二、翻译下列句子:(1)虽有至道,弗学,不知其善也。 (2)是故学然后知不足,教然后知困。 (3)知不足,然后能自反也。 (4)故曰:教学相长也。 三、默写1、虽有嘉肴,弗食, ;虽有至道,弗学, 。2、是故学然后知不足, 。3、知不足, |