20.虽有佳肴 《礼记》导学案学习目标：1、朗读诗歌，品味语言2、联系生活，感悟人生难点:是在朗读中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。学习法：朗读法、讨论法一、自主探究课前热身1.正确朗读下列词语，并给加线的字注音:痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 扎下 漫湿 一瞬间2. 同学们，通过预习你掌握了哪些知识，请 把他写在下面。3.通过预习，小组交流讨论解决了哪些问 题，还有什么问题没解决啊？ 二、研讨交流展示成果山那边到底是什么呢？让我们一起 到诗中去找寻答案吧。哪位同学展示一下你的朗读水平，学生在听读的上思考问题：交流讨论后，分组展示1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?2、全诗为什么分为二节？3、表达了诗人怎样的感情？ 4.诗人的这种感情是通过生 动形象的语言表达的，从诗中找出你认为含义深刻活不理解的的词语或句子，并说明理由。学生人小组为单位进行讨论交流。全班 讨论交流，边 读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。（1）、“我伏在窗口痴想”（2）、“山那边 的山 啊，铁青着脸” （3）、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中 扎下了深根”5、“是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”三、体验反思拓展延伸诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在 你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。学后记 |
