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大道之行也导学案教师版

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《大道之行也》导学案【学习目标】   1.掌握相关文言词,翻译并背诵课文。  2.整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,诵读。3. 了解古代先贤圣哲关人类社会的伟大理想,把握“大同”社会的基本特征。 领悟古人追求的理想社会的实质,培养高尚的道德情操。课前预标一、背景资料及题目解说:1、背景:孔子生活在春秋末期,诸争霸给人们带来了灾难和痛苦。他迫切希望出现一个太平盛世,所以有了此番言论。2、题目解说:“大道”可以理解为政治上的最高理想,“行”,行。题目的意思是“当大道行的时候”。二、文学识《礼记》,西汉戴圣对秦汉以前礼仪著作加以辑录,编纂而成,共49篇。十三经之一。是战国以后及西汉时期社会的变动,括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化,儒家经典著作之一。49篇分属制度、通论、名堂阴阳、丧服、世子法、祭祀、乐记、吉事等,它阐述的思想,括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个面,其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。三、朗读课文,读准字音,注意朗读节奏。(1)给加点字注音选贤与能(jǔ)    讲信修睦(mù)  矜寡孤独(guān)男有分(fèn)    货恶其弃地也(wù)(2)注意朗读节奏 故/人/不独亲其亲    矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养   男/有分              女/有归  货/恶其弃地也    力/恶其不出身也  是故/谋闭而不兴    故/外户而不闭   是/谓/大同(3)找出文中的通假字并解释与:通“举”,选拔   。    矜:通“鳏”,老而无妻的人    。  1.文本感知(1)《大道之行也》是一篇名文,有四个成语出自其中,它们分别是 鳏寡孤独   ,夜不闭户   , 天下为公   , 老有所终   。(2) 文中与“路不拾遗,夜不闭户”意思相近的语句是:货恶其弃地也,不必藏己,故外户而不闭  。2. 朗读,翻译文章。(小组合作交流,借助注释翻译文章,疑难句师生共同讨论解决。)3.小组合作探究: 把文章划为三个层次,概括层意。第一层:(大道之行也……讲信修睦)对“大同”社会的纲领性说明。      第二层:(故人不独亲其亲……不必为己)阐述“大同”社会的基本特征。        第三层:(是故谋闭而不兴……是谓大同)全文的总结语。     4. 本文用哪两个字来表示理想社会?(“大同  ” )“大道”与“大同”有什么关系?(“大道行”才能达到“大同”社会     )“大道”既行,就能“大同”。那么大同究竟是怎样的一个社会面貌?请划出有关文字回答。(“ 天下为公…

 

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