七年级语文导学案 执笔：威 ： ：威 授间： 班级： 姓名： 教研组：语文组课题：《虽有嘉肴》 课型：预习课【学习目标】1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文；以“意义”划分句子节奏。3、联系实际，用正确的学习法指导自己的学习。【难点预测】1、积累文言字词，熟读并背诵课文。2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。【知识链接】 本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 【学法指导】1、反复朗读，读准停顿，背诵课文：虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？2、结合注释理解文意：译法指导：文言文翻译九字法——留、补、删、调、换、选、固、意、缩（1）留。专有名词如国号、年号、 人名、物名 、地名、职称、器具 等，可照录不翻译。（2）补。即补出省略成分。（3）删。一些没有实际意义的虚词不必译出，可删去。（4）调。翻译时，有些句子的语序需要调整。（5）换。在翻译时应把古词换成现代词。（6）选。选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况极为 见，因此选用恰当的词义进行翻译，是文言文翻译的难点。这需要熟练掌握见词语的多个义项。应特别注意，推敲选用词义要本着?词不离句,句不离篇的原则。（7）固。固定格式的固定译法。（8）意（译）。文言文中有的句子使用比喻、借代、引 等修辞，直译会意义不明确，这时应采用意译法。（9）缩。有些句子为了增强气势,故意用了繁笔, 翻译时可对句子凝缩简 化,即化繁为简。(考试中慎用此法)【学习流程】■自主学习（一）知识与运用。1、解释下列句中加点的字词。（1）虽有佳肴 （2）虽有至道 （3）是故，学然后知不足 （4）然后能自反也 （5）然后能自强也 （6）教学相长也 2、翻译下列句子。 （1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 （3）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 （4）故曰：教学相长也。 （5）《兑命》曰：“学学半。” （二）阅读全文，回答问题。1、解释下列句中加点的字词。 （1）不知其旨 |
