导学案语文备课专用纸人：银春 时间：2013-11-2520、《虽有嘉肴》导学案 第一 【学习目标】 1、 能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、 学习文言文，翻译课文；以“意义”划分句子节奏。 3、学习类比说理的法，理解教学相长的道理。4、理论联系实际，用正确的法指导自己的学习。【学习重难点】以“意义”法划分句子节奏。 【预习导学】信息驿站代有一篇中说道:”圣人无师.孔子师郯子、苌子、师襄、老聃.郯子之徒，其贤不及孔子.孔子曰：“三人行，必有我师.”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子.闻道有先後，术业有专攻，如是而已.”意思是说,圣人没有固定的老师,孔子曾经以郯子、苌子、师襄、老聃为师. 郯子这一类人,他们的道德才能不如孔子.孔子说:”很多人一起走,其中就一定有我的老师.”因此学生不一定不如老师,老师也不一定比弟子贤能,懂得道理有先有后,学问和技艺上各有各的研究,如此而已.老师是传授道理,讲授学业,解答疑难问题的人,但并不是说老师的学问就一定会比学生高明.有了疑问而互相学习并不是可耻的事情,相反,互相学习正是使学业不断精进的式之一.一、查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。明确：《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍.又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。与合称”三礼”本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 二、朗读课文不少4遍，力争读熟会背诵。三、给下列加线字注音： 嘉肴 （ ） （ ） 自强．（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）四、阅读本课学习目标、重难点。1 实词(1) 弗食，不知其旨也 (2)虽有至道(3)弗学，不知其善也 (4)是故学然后知不足(5)教然后知困 (6)知不足，然后能自反也(7)知困，然后能自强也 |
