二十 《虽 有 嘉 肴》 （礼记）导 学 案【学习目标】1、能够准确、流利朗读并背诵课文。2、理解文中见的文言实词和虚词的含义。3、能学会根据课文下面注释，翻译关键句子。4、能按照“意义”划分句子的节奏。【学习重难点】：以“意义”法划分句子的节奏。【设计评估】：①通过自读、小组读等多种形式，让每个学生能够正确、流利朗读并背诵课文。②在教师指导下，根据课文下面注释，让每个学生能够正确翻译课文。③通过小组合作，让80%的学生达成按“意义”划分句子节奏的目标。【预习导学】：1、朗读课文不少4遍，力争读熟， （读熟后自己在横线打钩）2、给下列加点字注音：（自己先借助工具书及课下注释写好，再由小组长指导统一订正）嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 3、借助工具书及课下注释解释下列字词。（先自己完成，再由小组长指导统一订正）虽（ ） 旨（ ） 至道（ ） 善（ ） 困（ ） 是故（ ） 自强（ ） 自反（ ） 故（ ）曰：教学相长（ ） 《兑（ ）命》曰：“学（ ）学半。”其此之谓乎！（ ）4、【背景资料】：本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。《学记》是《礼记》中的一篇，《学记》是我国最早的一部关教育、教学活动的论著，也是世界教育史上第一部教育学的专著，其中所阐述的一些教育教学原则和规律，至今仍有重要意义。【学习过程】一、检查预习，课前活动。二、全班齐读学习目标和重难点。三、学习研讨（一）朗读课文，整体感知。1、先自读，后小组读，然后全班大声一起朗读。（注意读准字音，体会音节和语调。）2、诵读展示。（学习小组形式展示）（二）速读课文，根据课文下面注释，疏通文意。（不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决）。【预设问题】1、解释下列加点字的含义。①虽（ ）有佳肴（ ），弗食（ ），不知其旨（ ）也。②虽有至（ ）道，弗学，不知其善（ ）也③知困，然后能自强（ ）也。④故曰：教学相长（ ）也。2、翻译下列句子：①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。译文： ②故曰：教学相长也。译文： ③《兑命》曰：“学学 |
