诸亮诫子书出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？或为出师表，鬼神泣壮烈。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。作者简介诸亮：字孔明，卧先生。三国时期著名的政治家、军家。他最大的功绩是辅佐备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。 他更以淡泊明，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，及子女，为后世楷模。教学目标：1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的期望。 诫子书 夫/子/之行,静以/修身,俭以/养德;非/澹泊/无以/明,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复及！ 读准字音，熟读成诵夫子之行，静以 修身，俭以养德。 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。 非澹泊无以明，非宁静无以致远。 不看轻世俗的名利，就不能明确自己的向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。 翻译课文 诫子书警告，劝诫书信语气词用来修养身心陶冶德行夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非无以成学。 学习必须专心致，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确向就不能在学习上获得成就。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。 扩展成就振奋 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复及!年华随着光阴流逝，意随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。）年华意 岁月最终枯萎，凋落1、诸亮写这封信的用意是什么？问题研究 主旨是劝勉儿子勤学励，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 2、本文就哪几面进行了论述？这几个面是如展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？问题研究 在修身、立、为人处世面分析了学与静、才与学、学与等面的关系。3.诸亮认为成才成学的条件是什么？ 问题研究理想的人才必须具备三个基本条件：、学、才。他主以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。是成才的前提和，但向的培 |
