责教师 【学习目标】 1、学习现代诗的朗诵技巧,学会节奏、重音的确定,较有感情的朗诵。2、理解诗中的意象所表达的含义。 3、体会诗中作者所表达的思想感情。 一、课前预习1、乡愁是中国诗歌创作中的一个重要的主题。现在请大家回忆一下学过的有关乡愁的诗句。“举头望明月, ”;“乡书处达, ”;“日暮乡关处是, ”……2、我读懂了这首诗的主要内容是 。我想知道这首诗的(学习中的疑惑点):3、标出第一节诗的朗读节奏及重音,并说说这样标的理由。二、探究学习认真阅读这首诗,小组合作学习探究下列问题:1、作者写乡愁是按什么顺序来组织安排的?从哪些词语可以看出来?2、每个时间诗人因为什么而忧愁?这四节诗之间是什么关系? 3、诗中用了哪些意象?请说说这些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情。 三、巩固练习1.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的切期望。B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的切期望。2、请同学们欣赏另一位台湾诗人席慕蓉的《乡愁》,合作探究下列问题。乡愁 席慕蓉 故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/ 有月亮的晚上/ 响起 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘 仿佛/ 雾里的/ 挥手别离 别离后 乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树永不/ 老去(1)诗中运用了哪些意象来表现抽象的乡愁?(2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?3、请仿照余光中的>,选下列一个话题,试着用你喜欢的意象写一节小诗表达你心中的那份情感吧!话题: 朋友 母亲 家乡 祖国 示例:母亲的爱像块糖 我的创作是: 母亲的爱, 就像块糖, 在唠叨里 , 藏在责骂里, 让我东找西找, 直到我懂事, 才找到。 四、学习心得 |