生的注意力。 2.诵读法：诗歌需要多次诵读才能深刻理解，通过读让学生体会音乐美，情感美，节奏美。 3.暗示点拨法：引导学生发现、体会作者情感的变化。 4.提问助答法：教师通过把教学难点化解为问题形式，通过提问、助答等法，分析意象让学生体会诗歌的意境美。在学法上，为调动学生主动学习的积极性，同时遵循学生循序渐进的学习规律，我制定了以下学法：1、诵读法：学生要通过有感情地朗读，体会诗歌的音乐美，节奏美。2、探究法：通过小组讨论，理解诗人意象的选择及情感的变化。3、比较法：与其他以乡愁为主题的诗歌进行比较。六、说教 |
