16.诫子书基本目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。目标：1.研读课文，赏析精彩妙 点，积累名言警句。2. 掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法。教学：1.背诵课文，积累警句; 2.理解主旨: 勤学励，修身养性。教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点。安排：2教学过程导入：中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的文化历史，历朝历代的文人墨客为我们留下了多脍炙人口的文章。其中明代的小说家贯中写的《三国演义》早已成了家喻户晓的一部小说，下面请几位同学说出几个三国演义中印象深刻的人物的姓名。 ——备、 操、权、飞、关羽、诸亮等 说到诸亮，谁能说几个有关诸亮的小故事名称？ ——草船借箭、七擒 获、舌战群儒、空城计、诸亮挥泪斩马谡等 千百年来，诸亮的知识和才能已成为中华民族智慧和明的化身，但是今 天我们不谈他身为蜀国丞相在治理国家时的鞠躬尽瘁，也不谈他作为 军事家在指挥千 军万马作战时的运筹帷幄和神机妙算，今天我们就谈谈诸亮在家中，作 为孩子的父亲，是怎样教育他的孩子的。下面，我们就来 学习一封诸亮给他儿子写的书信——《诫子书》。 板书课题，诫子书，提醒同学们注意“诫”的写法新授一、解题：诫子书 诫：警告，劝告。 子：古代指儿女，现在专 指儿子。文中指诸亮的儿子诸瞻。 书：字典中的含义很多 ，这里指信。 这样一看，诫子书的含义就是——诸亮给他的儿子写的一封带有警告性质的信。一、默一默 澹 泊( ）（ ） 淫慢（ ）励精（ ） 险躁（ ） 年与时驰（ ） 遂成枯 落（ ） 悲守穷庐( )二、读一读（一）朗读课文，注意停顿。 非淡泊/无以明，非宁静/无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学/无以广才，非/无以成学。（二）再读课文， 借助课下注释或工具书，翻译课文。预设：1. 夫子之行， 静以修身，俭以养德。2. 非淡泊无以 明，非宁静无以致远。3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非无以成学。4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复及！三、想一想1、本 文作者就哪几个面进行了论述？2、《诫子书》中 认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？3、作者写这封信的用意是什么？ 4、文中被人们引用作“当存高远”的两句话是“………………，………………”。作为新世纪的莘莘学子，应当如做？请谈谈自己的理解。小结按照议论文的结构小结本文：提出论点--正 （静）反（躁 |
