课题： 诫子书 课 型： 新授课 人： 春红 人： 昕原 宝坤 莫晓 使用人： 春红 昕原 宝坤 莫晓 授间： 10. 教学目标读准字音，熟读成诵，积累实词和虚词“而”。在理解词语的上理解句子内部关系。理解文中深刻的人 生理念和父对子的期望。积累实 词和虚词“而”，父对子的期望 。难点在理解词语 的上理解句子内部关系，理解文中深刻的人生理念学习内容知识链接诸亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧（也作伏），三国时期蜀汉丞相，出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。自主学习1．给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 澹泊 （ ）（ ） 淫慢（ ） 年与时驰（ ） 遂成枯落（ ） 悲守穷庐（ ） lì（ ）精 险zào（ ） 用“／”给下列句子划分朗读停顿。①静以修身，俭以养德 ②非澹泊无以明 ，非宁静无以致远③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 理解翻译下列句子。 （1）静以修身，俭以养德 （2）非澹泊无以明 （3）淫慢则不能励精 （4 ）年与时驰,意与日去,遂成枯落个案补充积累多义字：以 学 词类活用：非宁静无以致远 非学无以广才掌握介宾倒装句式： 静以修身，俭以养德 借助注释，疏通文意，质疑问难。质疑交流1．请给文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句。 温馨提示 同学们在给文章划次时，可按议论文的基本结构，参考以下提示： 提出论点→正（静）反（躁）两面论证（治学、修身）→劝戒惜时，有所为。 2.本文中作者认为成才的条件是 什么？它们之间是怎样的关系？ 3.作者写这封信的用意是什么？个案补充4.有节奏的朗读全文并练习背诵。当堂 管庄子刺虎 有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰："虎者，戾虫；人者，甘饵 也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。 （国策·秦策二》）解释下面加点词。 ①管与止．之曰（ ） ②虎者戾虫．（ ）③则是一举而兼．两虎也（ ） ④而．有刺两虎之名（ ） （２）翻译下面句子。 ①有两虎争人而斗者 ② 人者，甘饵也 （３） 从某一个角度概括这则寓言的思想意义板书设计 论点：静以修身，俭以养德 修身养性诫 治学 学须静 才须学 勤学励子 修身 忌淫慢 险躁 惜年华书 |
