七 年级语文导学案人：薛建 人 ： 授课班级 ：（1/2） 姓名： 编号：43学习内容第四 单元 第15课诫子书(第1) 课型：新授课学习目标1.积累文言词汇。2.理解文章内容。重难点：积累文言词汇。学法指导学习流程及内容积累文中字词找出文中自己喜欢的优美的那些句子试着分析。一、新课导入“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古相诸亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼 中的智慧化身。他一生立“兴复汉室，还旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已。他更以淡泊明、宁静致远的高风亮节言传身教，及子女。 今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对后人的谆谆教诲。二、自学指导(一 )——预习与交流1.请给下面加点的字注音。夫子之行(fú) 淫慢则不能励精(yín)遂成枯落(suì)2.作者简介诸亮(181—234)，字孔明，琅琊阳都(今沂南南)人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来蜀国丞相。死后被追谥为“忠武”，后世尊称其“武”“诸武”。诸亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。《诫子书》是诸亮54岁时写给他8岁儿子诸瞻的一封家书，是后世历代学子修身立的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸亮希望后代存高远的厚望。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节奏。【交流点拨】提示：(1)读时要字正腔 圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。(2)处理好停顿，控制节奏。(3)把握重读和轻读。(4)注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。夫子之 行，静以修身， 俭以养德，非淡泊无以明，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复及!2.教师强化解读文意的法，由学生讨论交流解决文言字词。【交流点拨】由“单”变“双”(即将单音节词变为双音节词语)。如：静 ——宁静，俭——勤俭，学——学习。3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。(二)疏通文意1.理解下列词语的含义。(1)夫子之行(品德高尚的人)(2)非淡泊无以明(内心恬淡，不热衷名利)(使向坚定、 |
