16《诫子书》导学案制作人: 教学目标： 1. 掌握字、词、句的含义，并熟读成诵。2. 理解文章内容。教学：积累文言字词，翻译句子，背诵课文。 教学难点：理解文章内容。 教学过程一、导入草船借箭、三气瑜、七擒获、 空城计等，诸亮的事迹可谓家喻户晓，他更以淡泊明、宁静致远的高风亮节言传身教及子女。今天，让我们一起走进他的 《诫子书》，《诫子书》是诸亮54岁时写给他8岁的儿子诸瞻的一封信。现在我们来学习原文，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。 二、文学识：诸亮，字孔明，汉末琅琊都人,人称卧。三国时期蜀汉丞相、出的政治家，军事家 。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》。后世把诸亮是看作忠臣的楷模，智慧的化身。与诸亮有关的诗句：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。歌颂诸亮的成语：鞠躬尽瘁，死而后已.三、字词及文章翻译夫(夫（fú）语气词，放在句首，表示将发议论。)子( )之行(品德、品行)，静（ ）以修身(修善自身)，俭以养德。 有道德修养的子，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。非淡泊( )无以明(表明自己崇高的向)，非宁静(这里指安静，集中精神，不分散精力)无以致远( )。不清心寡欲就不能使自己的向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。夫学须静也，才须学也，非学无以广才( )，非无以成学( )。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意就不能使学业成功。淫（yín）慢(慢： ，淫： )则不能励精(振奋精神。励： )，险躁( )则不能治( )性，年与( )时驰( )，意与日( )去，遂成枯落( ) ，多不接世，悲守穷庐，将复及! 纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能修养性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。 四、文章内容探究1、本文的主要内容？答： 2 、作者写这封信的用意是什么?答： 3、文中有两句话被 |
