八年级上册第六单元第29课《湖心亭看》测练一、1．给下列加点的字注音。更定（ ） 沆砀（ ）（ ） 拥毳（ ）衣 长堤（ ）2.解释下列句中加点的词。（1）是日，更定矣 （ ） （2）湖中人鸟声俱绝（ ）（3）余拏一小舟（ ） （4）余强饮三大白（ ）3．辨析下列多义词。 （1）一：惟长堤一痕（ ） 上下一白（ ）（2）白：上下一白（ ） 余强饮三大白而别（ ）（3）焉：湖中焉得更有此人（ ） 雕栏相望焉（ ）4.下列各句朗读停顿不当的一项（ ）A. 拥/毳衣炉火B. 湖中/人鸟声/俱绝C. 舟中/人两三粒/而已D. 独往/湖心亭/看5. 本文选自 ，作者是 ，号 ，又号 ，是 时期的散文大家，著有《 》、《 》等书。本文用清新淡雅的笔墨，写出后西湖的 和游湖人的 。6.翻译。①莫说相公痴，更有痴似相公者。②湖中焉得更有此人。7.“大三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？二、解读崇五年十二月，余住西湖。大三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！8. 试分析“绝”字的妙处。9. 概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。10. “天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？11. 作者写赏，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？12. 文中引用舟子的话有用意？13. “痴”与课文第一哪句话相呼应？写出作者什么心情？14. 结合全文来看，本文在表达式上有什么特点？ 三、美文赏析西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。今岁春甚盛，花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中，功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，纨之盛，多堤畔之草，冶极矣。然杭人游湖，止午、未、三时。其实湖光染之工，山岚设色之妙 |
