学习目标1、自读课文，疏通文句。2、品味后西湖的 奇景和作者流露出的情感 3、初步了解白描的写作手法学习 1、后奇景的赏析 2、描写手法——白描 学习难点 理解作者的精神世界学习程序一 自己搜集相关资料1学习湖心亭与作者的相关知识湖心亭：位西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成 小岛，明嘉靖三十一年（1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四 面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山 光一片，这是观赏西湖风景的好地，因 有文人墨客到此赏景。2、岱： 明亡 后， 岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。二 整体把握课文1注意生字与多音字的朗读崇( ) 毳（ ）衣 雾凇（ ） 沆（ ） 砀（ ） 铺毡( ) 喃喃（ ） 更（ ）定 更( )有此人 强( )饮2、自读课文质疑问难。疏通文句，可同桌间讨论交流，然后圈画出还不解的文句，进行质疑问难。（同学们对课文的字句还有不解的，提出来大家 一起解决）3、积累重要的文言实词和虚词。（1）一字多义：①余拏一小舟： 一： 上下一白： 一 ：②是日更定： 是 ： 是金陵人：是：③是日更定： 更： 焉得更有此人：更；（2）词类活用： 客此： 客：4、读课文，读准字音。四、品读赏析1、提问：舟子是如评价岱的？一个字概括呢？2、默读课文，找一找文中哪些地让你看出“相公痴” 3找出“痴似相公者”之处。 4、品美景（1）找出描写景的语句，读一读。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” （2）讨论：这景物描写虽只有两句话，但写得很美，意蕴也很深远。请你结合朗读体会， |
